VeRViLaNet Group

0 vks-spt.pptx [547,91 Kb] (cкачиваний: 1) Единая методика социально-психологического тестирования обучающихся.

0 28.02.2020 года в селе Оргет произошло обыкновенное событие, участниками которого стали Оргетская средняя школа имени Т.И.Петрова и детский сад “Туллукчаан – от”. В этот день в школе и в детском саду работал психолого-педагогический десант Управления образования. В состав десанта входили Семенова А.Н, заведующий ЦПКС, Алексеева Л.Н., Дмитриева Нь.А., главные специалисты Управления образования, Семенова Н.З, педагог- психолог ВВСОШ №2, Федотова Д.Д, педагог-психолог Тамалаканской СОШ, Комарова М.М., старший воспитатель МБДОУ «Детский сад №6 «Солнышко», Степанова М.А, учитель-логопед МБДОУ «ЦРР-детский сад №1 «Ньургусун», Максимова Т.П, педагог-психолог МБДОУ«ЦРР-детский сад №2 «Теремок».
Как говорил советский писатель Петро́ний Гай Аматуни́: “Чему бы ты ни учился, ты учишься для себя.” Обыкновенный день прошел насыщенно. Занятия, консультации, психологические тренинги были организованы таким образом, чтобы охватить всю сферу образования - детей, родителей и педагогов. Занятия для детей были направлены на развитие познавательных способностей, на решение проблем в общении, самооценки обучающихся, воспитанников и родителей. Оказана методическая помощь социально-психологической службе и администрации образовательных организаций. Проведены логопедические консультации школьникам, воспитанникам и их родителям. Охвачены работой десанта 54 человека: 17 педагогов, 8 обучающихся, 10 воспитанников, 19 родителей.
Обыкновенный день оказался необыкновенным, продуктивным: ведь психолого-педагогическое сопровождение нацелено поддерживать, направить, стимулировать внутреннюю активность, инициативу каждого человека, опираясь на представление человека о себе, своих ресурсах, своих устремлениях.

“Действие происходит не от мысли, а от готовности к ответственности”, - словами Дитрих Бонхёффер можно охарактеризовать состоявшийся seminar-dlya-psihologov-30_01_2020.docx [543,37 Kb] (cкачиваний: 9) 30 января 2020 года семинар для психологов по теме “Практико-ориентированные методы психологической помощи в школе”.

sbornik-po-spt-minobr_end.pdf [745,87 Kb] (cкачиваний: 3)

0 programma-psihologicheskogo-desanta-gbu-csppsim.docx [40,52 Kb] (cкачиваний: 2) Программа Десанта психологического здоровья и пропаганды ЗОЖ ГБУ РСЯ «Центр социально-психологической поддержки семьи и молодежи» в Верхневилюйском районе с 14 по 18 октября 2019 года

0

 Не тревожьтесь о количестве баллов, которые ребенок получит на экзамене, и не критикуйте ребенка после экзамена. Окажите поддержку в любом случае. Внушайте ребенку мысль, что количество баллов не является совершенным измерением его возможностей.
 Не повышайте тревожность ребенка накануне экзаменов - это может отрицательно сказаться на результате тестирования. Ребенку всегда передается волнение родителей, и если взрослые в ответственный момент могут справиться со своими эмоциями, то ребенок в силу возрастных особенностей может эмоционально "сорваться".
 В процессе подготовки к экзаменам подбадривайте ребенка, хвалите его за то, что он делает хорошо.
 Повышайте его уверенность в себе, так как чем больше ребенок боится неудачи, тем более вероятности допущения ошибок.
 Контролируйте режим подготовки ребенка, не допускайте перегрузок, объясните ему, что он обязательно должен чередовать занятия с отдыхом.
 Наблюдайте за самочувствием ребенка, никто, кроме Вас, не сможет вовремя заметить и предотвратить ухудшение состояние ребенка, связанное с переутомлением.
 Обеспечьте дома удобное место для занятий, проследите, чтобы никто из домашних не мешал.
 Обратите внимание на питание ребенка: во время интенсивного умственного напряжения ему необходима питательная и разнообразная пища и сбалансированный комплекс витаминов. Такие продукты, как рыба, творог, орехи, курага и т.д. стимулируют работу головного мозга.
 Помогите детям распределить темы подготовки по дням.
 Ознакомьте ребенка с методикой подготовки к экзаменам. Не имеет смысла зазубривать весь фактический материал, достаточно просмотреть ключевые моменты и уловить смысл и логику материала. Очень полезно делать краткие схематические выписки и таблицы, упорядочивая изучаемый материал по плану. Если он не умеет, покажите ему, как это делается на практике. Основные формулы и определения можно выписать на листочках и повесить над письменным столом, над кроватью, в столовой и т.д.
 Подготовьте различные варианты тестовых заданий по предмету (сейчас существует множество различных сборников тестовых заданий). Большое значение имеет тренаж ребенка именно по тестированию, ведь эта форма отличается от привычных ему письменных и устных экзаменов.
 Заранее во время тренировки по тестовым заданиям приучайте ребенка ориентироваться во времени и уметь его распределять. Тогда у ребенка будет навык умения концентрироваться на протяжении всего тестирования, что придаст ему спокойствие и снимет излишнюю тревожность. Если ребенок не носит часов, обязательно дайте ему часы на экзамен.
 Посоветуйте детям во время экзамена обратить внимание на следующее: • пробежать глазами весь тест, чтобы увидеть, какого типа задания в нем содержатся, это поможет настроиться на работу; • внимательно прочитать вопрос до конца и понять его смысл (характерная ошибка во время тестирования - не дочитав до конца, по первым словам уже предполагают ответ и торопятся его вписать); • если не знаешь ответа на вопрос или не уверен, пропусти его и отметь, чтобы потом к нему вернуться; если не смог в течение отведенного времени ответить на вопрос, есть смысл положиться на свою интуицию и указать наиболее вероятный вариант. И помните: самое главное - это снизить напряжение и тревожность ребенка и обеспечить подходящие условия для занятий.
 Накануне экзамена обеспечьте ребенку полноценный отдых, он должен отдохнуть и как следует выспаться.

0
Ты не можешь изменить реальность, но можешь изменить свое отношение к ней.
• Экзамен – это важный этап в твоей жизни, но не последний!
• Обсуди с родителями, что будет после экзамена. Пойми, катастрофы не произойдет, каков бы ни был результат испытаний.
• В процессе непосредственной подготовки к экзамену задействуй разные виды памяти: зрительную (чтение), слуховую (чтение вслух или запись на аудио), моторную (переписывание материала).
• Пиши шпаргалки! Это очень полезный психологический ритуал, так как не только активизирует механическую память, но и дают чувство защиты.
• Проиграй несколько раз ситуацию экзамена дома (с часами и бланками для ответов).
• Главное перед экзаменом – выспаться!
• Не стоит принимать перед экзаменом успокоительные средства.
• Будь уверен в себе: ты знаешь все, что знаешь. (Кстати, чем больше ты знаешь, тем больше волнуешься – это доказано психологами!).
• Если у тебя есть маленький талисманчик, возьми его с собой. Он тебе поможет.
• Во время экзамена не воспринимай возникшее волнение как катастрофу. Просто пережди первую растерянность.
• Прочитай все задания и реши, в какой последовательности ты будешь их выполнять.
• Помни: лучший способ снять стресс – юмор.

С 16 по 20 апреля с.г.

















организован выезд педагогов-психологов, социальных педагогов и логопедов Верхневилюйского улуса в г. Якутск с целью посещения образовательных организаций, обмена опытом работы, обучения на двух семинарах и прохождения стажировки в РЦПМСС МОиН РС(Я)

rabota-organov-sistemy-profilaktiki-v-magasskoy-sosh.docx [234,07 Kb] (cкачиваний: 0)

rabota-organov-sistemy-profilaktiki-v-surgulukskoy-sosh.docx [163,57 Kb] (cкачиваний: 1)